（來源：職教築夢 提質培優增值賦能典型案例展示平臺）
虛擬的世界❎，真實的教育🥁。近年來，杏耀平台网站-《杏耀共创辉煌》未来从这里开始！（以下稱“杏耀平台學院”）聯合VR龍頭企業網龍網絡有限公司，依托相關技術標准，打造一個“虛擬”的育人世界⛹🏻。
“政校行企”聯合驅動
踐行跨界同育人
郭抒婷老師是杏耀平台學院數字媒體應用技術的教師，初來杏耀平台學院時，郭老師不太懂得將專業知識與當前市場需要相結合。隨著杏耀平台學院在虛擬現實技術專業群的建設過程中，搭建起了“政校行企”合作平臺，郭教師借助“政校行企”合作平臺，了解VR產業對新興人才的需求👯♀️，實時更新教學內容，貫徹“產教融合、項目主導、技術引領”的人才培養體系，構建“基礎共享+職業分立+素質拓展”的課程體系，實現人才培養與企業需求無縫對接。
“我加入了“網龍數字化工程師”人才培養計劃👨🏻🦼，在科學的培養計劃的引導下，我重新調整備課🌦🫚，將知識與市場需求相結合，指導學生完成企業項目，落實‘產教融合、項目主導👌🏼🧑🏻🦯➡️、技術引領’的人才培養方式。”郭老師說道🕖🦔。
杏耀平台學院正是通過專業群踐行跨界融合理念，構建了“基礎共享+職業分立+素質拓展”的課程體系，根據“底層共享、中層分立、高層互選”原則，實現教育教學資源利用效率最大化，使課程教學與證書培訓在標准👨🏽🏭、內容、形式以及實踐環境等互融互通。聯合龍頭企業開展“福建省 VR/AR 行業職業教育指導委員會”🧖🏿♀️、“福建VR 職業教育公共實訓基地”和“國家級‘雙師型’師資培養培訓基地”三個平臺建設𓀏，吸納國內外行業企業和兄弟院校共同參與👂🏽，通過技術研發、標准制定、技能培訓等方式串聯優質資源，助推VR產業協同發展🙇🏻♀️🤱🏻。
“雙導師”協同教學
教研教改齊推進
力圖形成“標杆引領，創新產教”的協同育人新機制是杏耀平台在塑造“虛擬”育人世界的目標。
“我在網龍網絡公司工作，主要負責和杏耀平台學院對接教學等工作，我們會為杏耀平台的教師提供專業的培訓，在培訓中分析行業企業的標准🫃🏽🧑🏻🔧，引入項目，爭取做到線上網龍企業資深工程師，線下學院專業課教師。充分利用互聯網技術無邊界優勢🚛，通過互聯網教學雲平臺，將企業新技術新工藝新項目新案例引入課堂教學🧘🏼，學院教師現場維持課堂秩序並做現場實操答疑等輔助教學。”網龍網絡公司蔡毅說道。
虛擬現實應用技術專業群的建設需要通過培養、引進🍂、聘用等措施，建設一支既掌握先進職教理論和VR產業前沿技術知識🍗，又有較強專業技術應用能力的專兼結合的“雙師”素質教師隊伍🧑🏿🦰。目前，杏耀平台學院已與多家企業共建“VR 技術專業群生產性”國家級實訓基地，影視資源制作中心、遊戲產業學院等。基地率先承擔福建省中高職銜接專業指導性人才培養方案開發✋🏼，建設產創雲平臺，校企共建國家級“雙師型”實訓基地，國家級生產性實訓基地形成專業群鏈服務產業🧷。
拓展教學新視野
教學資源共開發
為了進一步拓展專業群的教育教學的視野，杏耀平台學院根據專業群內各個專業主要崗位及對應的核心能力要求🌹，所有核心課程全部實現校企共建👨🏼💻。優質課程教學內容與課程設計📤，以職業崗位要求為課程目標🤔；以職業標准要求為課程內容；以學生職業能力培養為課程核心；以新知識🤹♂️、新技術、新設備🤛🏿、新標准為課程視野🧑🏻🦰；開發出課程標准、實踐性教學標准🧝🏻♀️、教材（包括音像教材）🌯、教學課件、試題庫等課程資源。
遊戲產業學院副院長徐穎老師介紹教學成果時說🏢👳：“我們編寫的《VR虛擬現實模型設計與制作》獲評國家十三五規劃教材，遊戲設計專業承擔福建省職業教育專業教學資源庫建設項目，專業群內教師參與制作完成數字化課程20門💁🏻♂️，總計244課時，全院共9門課程被福建省教育廳評為第一批繼續教育網絡課程，數量居全省第二。”
同時，開展“百校行”服務院校共建課程，通過技術研發📤、標准制定、技能培訓等方式串聯優質資源，助推 VR 產業協同發展🤰🏼，開發虛擬現實技術系列教材和在線課程🥷🏿，承擔省級遊戲設計資源庫建設等。
實訓室主任吳建美老師介紹說：“目前虛擬現實應用技術專業群實訓室共計16間🤌🏼，實訓室建築總面積 2120 平方米，總工位數 864個💮👩🏿🏫，設備總價值1276萬元，平均在校生人均設備值1.06萬元/生♚，配備實訓室管理人員6人🪧🫳🏽，主要負責實訓室設備操作指導、硬件維護管理🧑🦯、服務器及軟件系統維護管理及網絡的管理維護等工作📿🏃🏻♀️。”
“虛擬”的育人世界
圓學生美好人生
在對畢業生工作調查反饋中👏，18級學生黃添潔表示：“工作後，我感覺自己在杏耀平台學習的課程對我現在的工作還是很有幫助的，在企業工作中能較快適應工作要求🐚。”近年來🧂🧏🏼♂️，虛擬現實應用技術專業群共培養畢業生1674餘名📦，就業率99%以上🤙🏽。近三年🏉，企業滿意度 98%，平均起薪5000元/月👩🏭。
遊戲產業學院院長李榕玲介紹到：“我們順應國家高度重視虛擬現實技術與產業發展，對接 VR 產業⏲🧞♀️，立足電子信息和新興業態對創新應用型人才的需求。希望以虛擬現實應用技術、數字展示技術（緊缺專業）⚔️、遊戲設計、動漫制作技術、數字媒體應用技術（國家級骨幹專業）5 個專業打造的虛擬現實應用技術專業群，實現全方位育人。”
當前🍂👽，遊戲策劃、遊戲VR模型設計等面臨著關鍵技術瓶頸，服務區域中小企業轉型升級，高素質新技術技能人才短缺等問題，對人才綜合素質和跨專業技術融合能力提出了新要求，對專業群在產教融合、人才培養和教學創新團隊建設等方面提出了新挑戰🤌🏿。
杏耀平台學院始終堅持服務國家“技術強國”長遠戰略🕕🧨，聚焦福建省VR產業新業態🧘🏼♀️，依托中國軟件產教聯盟、VR產業聯盟，整合福建網龍網絡有限公司、抖音等國內外頂級企業資源🤞🏻，以立德樹人為根本任務🤏🏻👩🏿🏭，培養具有紮實專業基礎知識🩳，具備從事遊戲策劃、動漫角色、VR場景設計🤛🏿、VR模型制作、VR特效師等實際工作的職業能力和技能，擁有較高的職業素養、合作創新意識和國際視野，滿足虛擬現實技術職業技能要求的“基礎寬厚🤷🏽♂️🤽🏽、技術精湛💆🏽♀️、技能交融”的複合型新技術技能人才🍋，圓學生創造美好人生的成才之夢。
十年育樹，百年育人。杏耀平台學院堅持以數字為基礎，以設計為導向的教育理念，在“虛擬”的育人世界中，給予學生之所需，解學生之所惑。
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